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家访记

发表时间:2018-3-1 来源:学生处、高一、高二年级、初中部 作者:学生处、高一、高二年级、初中部 (共人浏览) 【字体:

为进一步贯彻落实立德树人根本任务,加强家庭教育指导,构建学校、家庭、社会共同育人的格局,通过教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会,我校于226日到维西、兰坪、剑川等地进行为期5天的家访活动。本次家访,我们跋山涉水,全程行驶了1600公里,走访了40余户学生家庭,召开了3次家访座谈会,面对面与学生和家长进行沟通、交流,同时也把学校的祝福与问候带到每一个家庭。

这一趟家访不容易,路况非常不好,路途艰险,一路颠簸,上山下乡,一身疲惫,但依旧阻挡不了我们热爱民族教育的炽热之心,也让我们更加坚定要做一名“四有”好老师的信心与决心,我们不忘初心,继续前行,为祖国的民族教育事业奋斗终生!

 

 

 

 

附:各年级活动纪实

高一年级家访记

262205分,车子缓缓停住,抬头看到“云南民族中学”几个大字,悬着的心始渐平静。为期五天的家访之行暂告一段落,可脑海中那些害羞局促的面庞,那个背着满满一篓筐木柴在山间行走的佝偻背影,那些巍峨险峻时有滑坡的群山,却历历在目。

 

part 1 维西

2号晚上10点钟,车子终于驶出夜色中蜿蜒的山路,我们到达维西县。经过一晚上的休息整顿,3号上午我们跟随导航来到维西县中路乡咱利村杨晓凤家附近。房子坐落在并不通公路的山脚下,在可爱的小姑娘的带领下,我们来到此行的目的地。

    见我们来,奶奶很热情,两位老人已入耄耋之年,奶奶告诉我们,身子骨还好,只是怕冷,冷天腿脚会疼。孩子父亲外出打工,在家时种些兰花;妈妈在家里种地,照顾老人和小孩儿。接触时间不多,却能感受到家里人的热情善良。

    随后,我们去了位于维西县保和镇拉日村的赵婉婷家中,见到了淳朴的赵婉婷和她刚刚从田里回来的父母。详细地了解了他们的家庭情况,并带去了学校的心意和希望。最后,我们留下了对孩子的嘱托和对家庭的美好祝愿。 

part 2 兰坪

  一路颠簸,我们热情高涨;一路前行,我们义无反顾。4号中午,我们抵达兰坪。

    学校的兰坪生源较多,原定的几个学生家里由于家离县城近百来公里,路况又太差,车开不过去,无奈临时取消。但家离县城近的一些孩子一听说我们到了兰坪,相约而来,于是有了一场别开生面的兰坪师生见面会。给予每一个学生谆谆教导,跟每一位家长悉心交谈,有突然相逢的喜悦,有相对而谈的温馨。

自发相约而来的学生有杨佳林, 赵雪婷,杨珊珊,杨宝宇,张昕,蔡晓雅,熊丽青,李文涛,刘琦婕等十余人。 

part 3 剑川

  带着前行的信念初心,携着孩子们给予的感动与温暖,5号上午,我们抵达了第三个目的地—- 剑川。

原定的6个孩子中有4都在老君山,于是我们首先出发到了老君山镇。

在位于剑川县老君山镇官坪村建档立卡户黄莹翠的家里,我们见到了大理民居的美,然而更让我们难忘的是院子里堆满的将要拿去喂猪的草,父亲的衣襟上写满的让人心酸的辛劳,和见我们来了就害羞躲在厨房烧柴的弟弟的纯朴。

在老君山镇富利村的和亚秋家里,我们了解到和亚秋的爸爸常年外出在郑州打工,每月收入三四千元,妈妈在家里照顾她和弟弟。

    还有老君山镇富乐村的徐璇家里,美水村的杨益凤家里,随后,我们去到了老君山镇上的中学,同校长了解孩子们的情况。点点滴滴,带给我们的有感动,有震撼,有期许,有希望。

在剑川县金华镇陈家冲陈桂洁的家里,她的父亲患有听力障碍,说话也并不灵活流畅,静心做着木雕。见我们来,陈桂洁奶奶热情带着我们去看了他正在做着的木雕作品,纹理和镂空精细如生。回头看小姑娘,她微笑内敛,愿我们和她都能习得这份坚毅与从容,并将之传递。

大理很美,镇子的风景也美,多希望孩子们的心上画满的只有快乐,没有悲伤。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最后  民中有你更美丽

  这是我梦想开始的舞台,成长路上我们相知关爱,不惜汗水青春与未来……

  希望孩子们的梦想不被辜负,希望所有的笑脸一直洋溢,最希望的是我们的努力会让花儿一朵一朵地绽放……

    谨以此纪念我们走过的五天家访之路。

 

 

高二年级家访实录

历时五天,跋涉千里,寻访四十余户。我们怀着家校同心,守望民族教育春天的初心出发。

启程——不忘初心

这一天的昆明特别的冷,特别的静,天上还淅淅沥沥的飘起了小雪。一大早,出发的队伍就在校门口集合了。寒冷的天气,阴沉的天空,也挡不住这样一批怀着民族教育大爱的老师们。

瑞雪兆丰年,这一次的家访,会不会像这昆明的第一场雪一样,预示着一个美好的开始呢?我们怀着期待,怀着向往,一路向西。

家访第一站——维西

经过15个小时马不停蹄的跋涉,我们在夜晚十点钟左右到达了家访的第一站,也是距离最远的一站——维西。在简单的休息之后,我们以饱满的精神投入到家访的工作之中。

高二(10)班的熊雨馨同学,拉开了我们家访之路——维西篇的序幕。系好安全带,坐好、扶好是我们对这个村庄的第一印象。路是直角九十度垂直的,路是仅够一辆车通过的,稍有不慎,后果可想而知。

一到家门口,我们就被门前哗哗的山间流水声吸引了,颇有王国维蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽的意境。伴随着潺潺的流水声,女同学的家长迎了出来。看的出来,地是刚扫过的,茶果是备好了的,这一切,只为迎接我们的到来。

爸爸、爷爷、奶奶就是这个家的成员。女孩有些羞涩,不太爱说话。在交流的过程中,年级主任李老师传达了我们此行的目的,带去了学校领导的关心。我们看到了老人、父亲对学校的满意,对孩子的期待。

我们要离开了,两位老人一路相送,迟迟不肯转身回去。送君千里,终须一别,两位老人,你们一家,再见,期待再相见。

下午2点钟左右,我们来到了高二(5)班沙顺强同学一家打工的地方。刘正富老师和他的家长详细地谈了他的情况,鼓励这位男同学要勤奋读书,不可再荒废时光。

接下来到访的是高二(1)班唐莹春和她的家长。张琴老师谆谆的教诲,和家长交心深入的谈话,使这位同学有所感,有所想。

晚上6点钟左右,我们召集了所有家在维西县城的同学和家长在维西一中展开了一次别开新面的座谈会。在家长座谈会上,首先由每一位家长提出自己对学校,对孩子的一些问题,然后由家访老师和年级主任来回答。

在这次座谈会上,所有的家长都表达了对学校的满意之情。其中一位家长的回答就是很好的例证,他说:我对省民中信任啊!别人送一个小孩到那里读书,我送两个。老大已经毕业了,我又把老二送去,为什么?就是对你们信任啊!再来,我和省民中打交道十多年了,在这十多年的过程中,我从来没有见过对边疆民族教育如此重视,各位老师此行,使我感受到了你们对边疆民族教育的重视。当说到小孩的问题时,大多数家长都希望对小孩严格要求,严加管理。因为他们认为,学校离家远,小孩一旦离开家长之后,就像离开鸟笼的鸟儿,没有了束缚,就放松了对自己的要求。

最后一个环节,就是同学的自我反思时间。在这一环节中,所有站起来发言的同学,都无一例外的提到了自己对学习不认真,不努力的问题,并作出下学期一定好好学习的自我要求。

座谈会结束,已是晚上9点钟左右,拖着沉重的身躯,趁着美好的夜色,我们回到了酒店。这一天,很累,但很满足。

 家访第二站——兰坪

第二天一起床,我们就马不停蹄的奔向了我们家访的第二站——兰坪。从维西到兰坪的一段路,真的可以用李太白的诗噫吁戏,危乎高哉,兰坪之难,难于上青天来形容。一路上,坑坑洼洼,坐在车上,就像在做全身按摩,颠的晕头转向。晴时尘土飞扬,雨时泥泞小道,我想就是对这段路程的描述吧。我们还遇到了山体滑坡,不过,还好,滑下来的石头不多,也没有完全挡住去路。一路的颠簸,一身的疲惫,我们终于看到兰坪二字了,瞬间,喜笑颜开。

一到兰坪,我们就来到了高二(2)班李艳的家中。这位同学的家庭条件还不错,在简单的交流和叮嘱之后,我们奔赴了另一位同学家。

这位同学是高二(10)班的和丹,通向她家的路可以用这里的山路十八弯来形容,路是盘曲向上的,而周边都是悬崖,路最终在山顶停止了盘曲,我们也到达了目的地。这是一个人烟稀少的山头,在这个山顶上,人家很少,站在家里望出去,可以看见四周环绕的山。生命中第一次,我真正体会到了走出大山背后的意义。在我们和家长交流的过程中,村子里很多的小孩都过来凑热闹,很多成年人也都闻讯赶来。在这群淳朴的村里人眼里,我看到了羡慕,羡慕她能走出大山,到省城去上学;羡慕孩子的家长能教育出这样一个懂事的孩子;在家长的眼里,我看到了骄傲,骄傲他们能培养出这样优秀的小孩;看到了感恩,感恩家访老师跋山涉水的到来,感恩学校对小孩的教育。

转身,离开……

紧接着我们去了高二(2)班罗丽琴的家中。在这个家庭里,父母都外出打工去了,只有爷爷和孙女两人在家。这是放假的时候,假如开学了,那就只有老人一个人守着这个家了。

高二(8)班的和艳才是个车技高超的神车手。在他的三轮摩托车的带领下,我们穿梭在大街小巷之中。不一会,我们就来到了他家。家长早已在家等候多时了,读大学的姐姐善解人意,父母勤恳善良。家庭情况虽然一般,但看的出来,这是一个和谐友爱的家庭。

高二(4)班李静霞的书桌,我记忆深刻。这是一张小小的书桌,尽管它还不完全属于李静霞一个人。桌子是面朝窗户的,抬头,可以看见窗外的院子;桌面是整洁的,低头,可以看见摊放的书;书桌下,摆着两把椅子,一把是姐姐的,一把是她的,安静而美好。

高二(9)班的杨皓不太爱笑,像是一位忧郁的美少男。可是他的奶奶却很慈祥,爸爸却很淳朴。

高二(3)班杨福庆的家是一个温暖的大家庭。爸爸、妈妈、姑姑、三个妹妹和她组成了这个大家庭。爸爸的负担很重,但是却很乐观;妈妈话不多,但是勤劳。在交谈的过程中,我们得知福庆的第二个妹妹很快就要中考了,她说她要追随姐姐的步伐来民中,我们听了都很高兴,对她表示热烈的欢迎。

我们,在民中,等你……

在兰坪民中,我们组织了一次家长见面会。在见面会上,首先由学生处主任和老师代表学校向家长和学生表达了感谢,阐释了此行目的,介绍了学校的基本情况。在这之后,年级主任则针对本次参加家访同学的具体情况,做出了一一的指导。而张琴老师作为老乡,也以自己特有的家乡情结拉近了学校和家长的情感。

    在这一次的见面会上,有一位特殊的来宾,她是去年刚刚毕业的一位优秀学生的家长,在会上,这位家长发表了以感恩为主题的演讲,从自己的亲身经历,自己孩子的经历,表达了对学校的感恩,对老师的感谢,同时也展开了和其他家长的交流。 

家访最后一站——剑川

这是我们家访的最后一站了。在剑川,我们首先来到的是高二(6)班杨晓芬的家里。这位男同学的妈妈在公路旁开了一家不大的小饭馆。在小饭馆里,我们交流着孩子的情况。这时,一位陌生的男子急匆匆的走了进来,还没等我们开口,这位中年男子就开口说话了:我是高二(8)班杨玉英的家长,我在这对面修车,听到去修车的客人说省民中的老师来家访,我就放下手中的活,洗洗手上的汽油,进来和你们聊聊。不好意思了,衣服也来不及换了。听着这位家长淳朴的介绍,我们都笑了。家访虽然辛苦,但是它带给家长的安慰,我想,是巨大的。

接着我们又来到了高二(4)班杨金妹的家中。只有爸爸和她在家,在简单的交流之后,我们又来到了高二(8)班和小柏的家中。哥哥在当兵,爸爸妈妈在家务农,是一个最普通不过的家庭。

如果说和小柏的家庭是普通的,那么高二(3)班李金凤的家庭则显得有点不普通了。低矮的土基房和旁边的铁门大砖房形成了鲜明的对比。一条狭窄的小路通向了这间低矮的土基房。门?能称作门吗?其实就是一块朽了的木板加上一个铁扣。一进门,我看到的是颓丕的篱墙,破败的小院。小院里还堆放了一些柴火。这间破败的小院就夹杂在两座三层的砖房之间,显得特别的孤独,特别的凄清。他的爸爸妈妈听到我们的到来,急忙迎了出来。爸爸说话不太利索,口齿不太清晰,像一个还没有长大的小老人。妈妈腿脚不太方便,走起路来一瘸一拐的。在谈话的过程中,我们得知,李金凤的爸爸妈妈都是残疾人,爸爸智力残疾,妈妈身体残疾。他们都不会说汉话,更别说普通话了,所以我们没有办法与他们交流,只能由张老师用白族话与他们交流,然后再翻译给我们听。岁月似乎从来不轻饶他们,给不了他们正常人该有的东西,也让他们比同龄人苍老了许多。我们到来的那天,恰巧金凤的外婆也在,这位年过七旬的老人拄着拐杖坐在院子里的小凳上,说是为了来见见我们。金凤还有一个姐姐,初中毕业就外出打工了,是在餐馆里做服务员,每个月微薄的收入还要支付金凤的生活费和学费。据家人描述,姐姐的脾气不太好,会经常发火。姐姐的这种行为我们是可以理解的:出生在这样的家庭中,父母是残疾人,爸爸是别人口中的傻子,自己是所谓的傻子的女儿,父母不能满足自己的要求不说,自己还要在村子里受尽别人的欺负,忍受同龄人异样的眼观,一个心理再强大的人,面对这些,偶尔发脾气是难免的吧。但是金凤和姐姐不一样,她给我们的感觉更多的是自强,乐观。我们一边为金凤不幸的家庭嘘嘘,一边又为她的乐观自立而欣慰。

高二(10)班杨春楠的家长应该是等候多时了吧!当我们还在路上时,就接到了一个个电话。老师,你们到了吗?”“老师,你们到哪里了?”“老师,你们什么时候到?终于,我们到了。一进村口,就远远的看到杨春楠一家在等候了。随着她父亲进了门,一座别有风味的小院就展现在眼前了,拱门画龙点睛,石阶古色淳朴。老师一进门,就提要求了:杨春楠,带我去看看你的书房。一进书房,我们就看到了贴在墙上的一片奖状,有以前上初中时的,有上高中以后的,但前者居多。老师表扬到:不错不错,但还是要继续努力,加油。从杨春楠家出来后,我们又在她的带领下参观了她的母校甸南二中。至此,家访之路开始画句号了,我们返程了。

返程——常怀感恩之心

晚上10点左右,我们回到了学校,预示着为期5天的家访结束了。这五天,很累,但是收获满满。

我们怀着民族教育的初心出发,怀着感恩之心归来,我们满怀期待,我们竭尽所能,我们守护民族教育的春天,我们相信民族教育后继有人,未来一片灿烂光明。

 

 

 

 

 

 

 

 

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